俄語(yǔ)預(yù)科用哪些教材書(shū)

摘要

本文探討了俄語(yǔ)預(yù)科課程使用的主要教材書(shū)籍。首先從俄語(yǔ)初學(xué)者的需求出發(fā),分析了俄語(yǔ)預(yù)科課程教材應(yīng)具備的特點(diǎn)。接著重點(diǎn)介紹了四種應(yīng)用廣泛的俄語(yǔ)入門(mén)教材,包括其特點(diǎn)、適用對(duì)象以及優(yōu)缺點(diǎn)。隨后,文章從語(yǔ)音訓(xùn)練、語(yǔ)法體系、詞匯積累、閱讀理解等多個(gè)角度,對(duì)這些教材的內(nèi)容設(shè)置進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。最后,文章總結(jié)了俄語(yǔ)預(yù)科教材的選用策略,為有意選擇俄語(yǔ)預(yù)科課程的學(xué)習(xí)者提供參考。

正文

1. 俄語(yǔ)預(yù)科教材需求分析

俄語(yǔ)預(yù)科課程是面向初學(xué)者的俄語(yǔ)入門(mén)培訓(xùn),主要目的是幫助學(xué)習(xí)者快速掌握基礎(chǔ)俄語(yǔ)知識(shí),為后續(xù)的深入學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此,俄語(yǔ)預(yù)科教材的設(shè)計(jì)應(yīng)該針對(duì)初學(xué)者的特點(diǎn)進(jìn)行優(yōu)化。首先,教材應(yīng)當(dāng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)性和循序漸進(jìn)性,既要全面涵蓋俄語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等內(nèi)容,又要采取由淺入深、由易到難的教學(xué)方式,循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握。其次,教材應(yīng)注重實(shí)用性,注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的實(shí)際交際能力,既包括基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,也包括一定的口語(yǔ)交流能力。第三,教材應(yīng)注重趣味性和吸引力,善用情境設(shè)置、生活化素材等方式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后,配套的輔助資源如音頻素材、練習(xí)冊(cè)等也很重要,有助于學(xué)習(xí)者自主鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2. 常用的俄語(yǔ)預(yù)科入門(mén)教材

在俄語(yǔ)預(yù)科課程中,最常用的入門(mén)教材有以下幾種:《輕松學(xué)俄語(yǔ)》、《新編俄語(yǔ)教程》、《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》和《俄語(yǔ)初級(jí)教程》。下面將分別對(duì)這些教材進(jìn)行介紹和評(píng)估。

3. 《輕松學(xué)俄語(yǔ)》

《輕松學(xué)俄語(yǔ)》是由北京語(yǔ)言大學(xué)出版社出版的一套俄語(yǔ)初級(jí)教材,主要針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。該套教材共有四冊(cè),每?jī)?cè)包含10課,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在語(yǔ)音教學(xué)方面,教材注重拼音字母的講解和發(fā)音訓(xùn)練,并配有豐富的音頻資源供學(xué)習(xí)者練習(xí)。在語(yǔ)法教學(xué)方面,教材采用由淺入深、循序漸進(jìn)的方式,循序漸進(jìn)地講解句子成分、名詞性詞匯、動(dòng)詞變位等基礎(chǔ)知識(shí)。在詞匯教學(xué)方面,側(cè)重常用實(shí)用詞匯的積累,并將之融入情境對(duì)話練習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的交際能力。此外,教材還設(shè)有大量的閱讀理解練習(xí),通過(guò)豐富多彩的文化素材,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)俄語(yǔ)國(guó)家文化的興趣和了解?？偟膩?lái)說(shuō),《輕松學(xué)俄語(yǔ)》是一套適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的優(yōu)秀俄語(yǔ)入門(mén)教材,內(nèi)容設(shè)計(jì)緊扣初學(xué)者需求,兼顧了語(yǔ)言技能和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

4. 《新編俄語(yǔ)教程》

《新編俄語(yǔ)教程》是由北京語(yǔ)言大學(xué)出版社出版的另一套主流俄語(yǔ)初級(jí)教材。該套教材共有上下兩冊(cè),同樣面向零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。在語(yǔ)音教學(xué)方面,與《輕松學(xué)俄語(yǔ)》類似,重點(diǎn)講解俄語(yǔ)字母、發(fā)音規(guī)則,并提供大量的聽(tīng)音練習(xí)。在語(yǔ)法教學(xué)方面,采取先介紹基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí),再通過(guò)豐富的例句練習(xí)鞏固的方式,使學(xué)習(xí)者系統(tǒng)掌握俄語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法。在詞匯教學(xué)方面,《新編俄語(yǔ)教程》將詞匯教學(xué)與情境對(duì)話練習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的交際能力。不同之處在于,該教材在每課開(kāi)頭都設(shè)有俄語(yǔ)短文,通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的綜合語(yǔ)言技能?？偟膩?lái)說(shuō),《新編俄語(yǔ)教程》在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的講解上與《輕松學(xué)俄語(yǔ)》相當(dāng),但更加注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力,更適合有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的初級(jí)學(xué)習(xí)者。

5. 《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》和《俄語(yǔ)初級(jí)教程》

除了上述兩種主流教材,《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》和《俄語(yǔ)初級(jí)教程》也是俄語(yǔ)預(yù)科課程常用的入門(mén)教材。這兩套教材同樣針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者,在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的講解上與前兩種教材大致相當(dāng),但在內(nèi)容設(shè)置和技能培養(yǎng)上有所不同。

《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版,共有上下兩冊(cè)。該套教材在語(yǔ)音教學(xué)上更加注重發(fā)音規(guī)則的講解和學(xué)習(xí)者的自主練習(xí),并設(shè)有大量的發(fā)音測(cè)試題。在語(yǔ)法教學(xué)上,則以系統(tǒng)梳理基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)為主,配合大量的例句和練習(xí),注重理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在詞匯教學(xué)上,也注重實(shí)用詞匯的積累和復(fù)習(xí)鞏固。此外,該教材還安排了俄羅斯文化知識(shí)介紹,幫助學(xué)習(xí)者了解俄語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣?？偟膩?lái)說(shuō),《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》更注重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)講解和技能訓(xùn)練,適合有一定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。

《俄語(yǔ)初級(jí)教程》由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版,共有上中下三冊(cè)。該套教材在語(yǔ)音教學(xué)上,注重拼音字母的講解和發(fā)音訓(xùn)練,并通過(guò)大量的聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)鞏固學(xué)習(xí)效果。在語(yǔ)法教學(xué)上,采取由淺入深、由單一到復(fù)雜的方式,先講解基礎(chǔ)語(yǔ)法,再逐步過(guò)渡到復(fù)雜句式的掌握。在詞匯教學(xué)上,注重實(shí)用詞匯的積累和應(yīng)用,并將之融入生活情境對(duì)話中。此外,該教材還設(shè)有豐富的補(bǔ)充閱讀材料,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的閱讀理解能力?？偟膩?lái)說(shuō),《俄語(yǔ)初級(jí)教程》注重語(yǔ)言技能的整體培養(yǎng),較為注重交際能力的培養(yǎng),適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。

6. 各類教材的優(yōu)缺點(diǎn)比較

從上述分析可以看出,這四種俄語(yǔ)預(yù)科入門(mén)教材在內(nèi)容設(shè)計(jì)和技能培養(yǎng)方面均有各自的特點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō),《輕松學(xué)俄語(yǔ)》和《新編俄語(yǔ)教程》更注重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)講解,在語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯等方面安排較為全面,適合零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者。而《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》和《俄語(yǔ)初級(jí)教程》則更注重語(yǔ)言技能的整體培養(yǎng),包括發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)法應(yīng)用和交際能力培養(yǎng)等,適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者。

具體來(lái)說(shuō),《輕松學(xué)俄語(yǔ)》和《新編俄語(yǔ)教程》更適合零基礎(chǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)者,因?yàn)樗鼈冊(cè)谡Z(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)法解釋以及詞匯積累等方面安排較為系統(tǒng)和全面,能夠幫助學(xué)習(xí)者快速掌握俄語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。而《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》和《俄語(yǔ)初級(jí)教程》則更適合有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者,因?yàn)樗鼈兏幼⒅卣Z(yǔ)言技能的整體培養(yǎng),包括發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)法應(yīng)用和交際能力培養(yǎng)等,能夠幫助學(xué)習(xí)者鞏固和提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用水平。

此外,在輔助資源方面,四種教材均配有相應(yīng)的音頻素材和練習(xí)冊(cè),能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供多元化的學(xué)習(xí)資源。但相比而言,《輕松學(xué)俄語(yǔ)》和《新編俄語(yǔ)教程》的配套資源更加豐富和系統(tǒng),更有利于學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)和鞏固。

總結(jié)

總之,俄語(yǔ)預(yù)科教材的選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行針對(duì)性的選擇。零基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者更適合選擇《輕松學(xué)俄語(yǔ)》或《新編俄語(yǔ)教程》,因?yàn)檫@兩種教材在基礎(chǔ)知識(shí)的講解上更加系統(tǒng)全面。而有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者則可以選擇《俄語(yǔ)基礎(chǔ)教程》或《俄語(yǔ)初級(jí)教程》