如何在俄語(yǔ)預(yù)科期間有效學(xué)習(xí)俄語(yǔ)
發(fā)布：2024-06-11 05:53:32 分類：留學(xué)知識(shí) 點(diǎn)擊：1000 作者：管理員
俄語(yǔ)預(yù)科期間怎么學(xué)
摘要
學(xué)習(xí)俄語(yǔ)作為外語(yǔ)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程,特別是對(duì)于那些沒有任何俄語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者而言。俄語(yǔ)預(yù)科期間是學(xué)習(xí)者掌握俄語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,如何在這一階段制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、利用有效的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于后續(xù)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。本文從6個(gè)角度探討了在俄語(yǔ)預(yù)科階段應(yīng)該注重的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略,包括:俄語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)、詞匯積累、語(yǔ)法掌握、閱讀練習(xí)、口語(yǔ)訓(xùn)練以及文化學(xué)習(xí),以期為有志于學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)者提供一些有益的建議和啟示。
正文
1. 俄語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)
對(duì)于沒有任何俄語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者而言,俄語(yǔ)語(yǔ)音是最大的障礙之一。俄語(yǔ)擁有獨(dú)特的發(fā)音系統(tǒng),包括元音、輔音、重讀、韻律等諸多方面,與漢語(yǔ)或英語(yǔ)等語(yǔ)言存在顯著差異。因此,在俄語(yǔ)預(yù)科階段,學(xué)習(xí)者必須系統(tǒng)地掌握俄語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí),并通過(guò)大量的聽力和發(fā)音練習(xí)來(lái)訓(xùn)練自己的發(fā)音。首先,要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)元音和輔音的發(fā)音規(guī)則,重點(diǎn)掌握那些與漢語(yǔ)或英語(yǔ)存在差異的發(fā)音,如軟硬輔音、濁清輔音、濁化等;其次,要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的重讀規(guī)律,并能夠準(zhǔn)確地標(biāo)出單詞和短語(yǔ)的重音;再次,要學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的韻律特點(diǎn),如節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等,并能夠模仿俄語(yǔ)人的語(yǔ)音節(jié)奏。通過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)音訓(xùn)練,學(xué)習(xí)者不僅可以提高自己的發(fā)音水平,更能夠?yàn)楹罄m(xù)的詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法運(yùn)用奠定良好的基礎(chǔ)。
2. 詞匯積累
俄語(yǔ)詞匯量的積累是學(xué)習(xí)者在預(yù)科階段需要重點(diǎn)解決的另一個(gè)問題。俄語(yǔ)與漢語(yǔ)和英語(yǔ)存在明顯的差異,不僅在詞匯構(gòu)成上有很大不同,而且在詞匯意義和用法上也存在諸多陷阱,需要學(xué)習(xí)者格外注意。因此,在預(yù)科期間,學(xué)習(xí)者應(yīng)該有意識(shí)地訓(xùn)練自己的俄語(yǔ)詞匯積累能力。首先,要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯,如常用名詞、動(dòng)詞、形容詞等,并掌握它們的基本用法;其次,要重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些常見的詞匯搭配、熟語(yǔ)、俚語(yǔ)等,培養(yǎng)對(duì)俄語(yǔ)詞匯的整體感知;再次,要學(xué)會(huì)有效的詞匯記憶方法,如分類記憶、語(yǔ)境記憶、聯(lián)想記憶等,不僅要記住單詞的形式,還要理解其內(nèi)在的邏輯關(guān)系和使用場(chǎng)景。只有通過(guò)大量的詞匯積累和反復(fù)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)者才能打造堅(jiān)實(shí)的俄語(yǔ)詞匯基礎(chǔ),為后續(xù)的語(yǔ)言實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。
3. 語(yǔ)法掌握
俄語(yǔ)語(yǔ)法體系復(fù)雜,與漢語(yǔ)和英語(yǔ)存在很大差異,是學(xué)習(xí)者在預(yù)科階段需要著重解決的又一個(gè)難點(diǎn)。俄語(yǔ)語(yǔ)法涉及名詞格變化、動(dòng)詞時(shí)態(tài)變化、句子結(jié)構(gòu)等諸多方面,需要學(xué)習(xí)者花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)逐一掌握。在預(yù)科階段,學(xué)習(xí)者應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)俄語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí),包括名詞的單復(fù)數(shù)、格變化,動(dòng)詞的人稱、時(shí)態(tài)、語(yǔ)體變化,以及常見的句子結(jié)構(gòu)等。同時(shí),要注重在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí),通過(guò)大量的語(yǔ)法練習(xí)來(lái)培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)法的靈活運(yùn)用能力。此外,還要注意積累一些常見的語(yǔ)法性語(yǔ)匯,如人稱代詞、冠詞、介詞等,加深對(duì)語(yǔ)法功能的理解。只有扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ),學(xué)習(xí)者才能在后續(xù)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)中靈活地運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí),準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。
4. 閱讀練習(xí)
閱讀是學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的重要方式之一,可以幫助學(xué)習(xí)者積累詞匯、理解語(yǔ)法、提高語(yǔ)感。在俄語(yǔ)預(yù)科階段,學(xué)習(xí)者應(yīng)該系統(tǒng)地訓(xùn)練自己的閱讀能力。首先,要從簡(jiǎn)單的課文、短文開始閱讀,逐步提高閱讀難度;其次,要注意訓(xùn)練不同類型文本的閱讀技巧,如理解主旨、抓住關(guān)鍵信息、推測(cè)詞義等;再次,要注重積累在閱讀過(guò)程中遇到的新詞新句,并及時(shí)鞏固和運(yùn)用。此外,學(xué)習(xí)者還可以嘗試閱讀一些有趣的俄語(yǔ)原版讀物,如短篇小說(shuō)、新聞報(bào)道等,不僅可以提高閱讀能力,還能增強(qiáng)對(duì)俄語(yǔ)文化的了解。通過(guò)大量的閱讀練習(xí),學(xué)習(xí)者不僅可以擴(kuò)大詞匯量,還能進(jìn)一步提高語(yǔ)言理解能力,為后續(xù)的口語(yǔ)訓(xùn)練和寫作練習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5. 口語(yǔ)訓(xùn)練
對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),俄語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)可能是最大的挑戰(zhàn)。俄語(yǔ)發(fā)音的獨(dú)特性、語(yǔ)法的復(fù)雜性,以及文化背景的差異,都給口語(yǔ)交際帶來(lái)困難。因此,在俄語(yǔ)預(yù)科階段,學(xué)習(xí)者必須高度重視口語(yǔ)訓(xùn)練,通過(guò)各種形式的練習(xí)來(lái)提高自己的交際能力。首先,要通過(guò)廣泛的聽力訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音的感知能力,并模仿地道的俄語(yǔ)發(fā)音;其次,要主動(dòng)參與課堂討論和課后交流,鍛煉自己的即時(shí)表達(dá)能力;再次,可以嘗試參與一些角色扮演、情景對(duì)話等活動(dòng),在模擬情境中練習(xí)應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí);最后,還可以利用各種社交媒體與俄語(yǔ)使用者進(jìn)行交流,真實(shí)體驗(yàn)俄語(yǔ)交際的場(chǎng)景。只有通過(guò)持續(xù)的口語(yǔ)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)者才能逐步提高自己的俄語(yǔ)交際技能,為將來(lái)的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
6. 文化學(xué)習(xí)
語(yǔ)言和文化是密不可分的,要真正掌握一門語(yǔ)言,單純的語(yǔ)言知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要對(duì)目標(biāo)語(yǔ)的文化有深入的了解。在俄語(yǔ)預(yù)科階段,學(xué)習(xí)者應(yīng)該將文化學(xué)習(xí)作為重要組成部分,系統(tǒng)地了解俄羅斯的歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣、文學(xué)藝術(shù)等。首先,要通過(guò)閱讀一些基礎(chǔ)性的文化讀物,了解俄羅斯的文化傳統(tǒng)和民族特點(diǎn);其次,要關(guān)注當(dāng)代俄羅斯的社會(huì)熱點(diǎn),了解俄羅斯人的價(jià)值觀念和生活方式;再次,可以觀看一些優(yōu)秀的俄羅斯電影或電視劇,感受俄羅斯文化的獨(dú)特魅力。只有深入了解俄羅斯文化,學(xué)習(xí)者才能更好地理解俄語(yǔ)語(yǔ)言的內(nèi)在邏輯,提高自己的跨文化交際能力。
總結(jié)
俄語(yǔ)預(yù)科期間,學(xué)習(xí)者應(yīng)該從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀、口語(yǔ)和文化等多個(gè)角度入手,系統(tǒng)地掌握俄語(yǔ)的基本知識(shí)和技能。只有通過(guò)扎實(shí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)者才能為后續(xù)的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),最終達(dá)到熟練掌握俄語(yǔ)的目標(biāo)。我們相信,只要學(xué)習(xí)者能夠保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,定能在俄語(yǔ)預(yù)科期間取得令人滿意的進(jìn)步。
湯歆
環(huán)俄留學(xué)首席顧問、高級(jí)培訓(xùn)講師、顧問部總監(jiān)
圣彼得堡國(guó)立大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、社會(huì)心理學(xué)碩士，2011年圣彼得堡國(guó)立大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，2017年入圍出國(guó)留學(xué)中介行業(yè)領(lǐng)軍人物。
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